La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características culturales (cosmovisión) de la lengua indígena de su contexto y de otras lenguas indígenas nacionales, utilizando la relación lengua-cultura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de socializar alumno_maestro en inclusión.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a la diversidad de lenguas indígenas

Objetivos específicos:

• Conocer la importancia de las lenguas indígenas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Identificar las lenguas indígenas presentes en su contexto y en el país.

Actividades:

1. Presentación del tema y establecimiento de los objetivos.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas indígenas que los alumnos conocen o han escuchado.


3. Exposición del docente sobre la diversidad de lenguas indígenas en el país y en el mundo.


4. Investigación en grupos sobre la lengua indígena presente en su contexto y presentación de los resultados.

Sesión 2:
Título: Características culturales de la lengua indígena

Objetivos específicos:

• Reconocer la relación entre lengua y cultura en las comunidades indígenas.


• Comprender las características culturales (cosmovisión) asociadas a la lengua indígena de su contexto.

Actividades:

1. Revisión de los resultados de la investigación realizada en la sesión anterior.


2. Análisis de textos y materiales audiovisuales sobre la relación entre lengua y cultura en las comunidades indígenas.


3. Reflexión y discusión en grupos