Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del tema y reconocimiento del cuerpo (45 minutos)

• Introducir el tema de las posibilidades de movimiento en diferentes espacios a través de una breve conversación con los alumnos.


• Realizar una serie de ejercicios de reconocimiento del cuerpo, como estiramientos, movimientos articulares y juegos de imitación de animales.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y proporcionarles retroalimentación positiva sobre su desempeño.

Sesión 2: Control y equilibrio en situaciones estáticas (45 minutos)

• Explicar a los alumnos la importancia del control y equilibrio en diferentes situaciones estáticas, como sostenerse en un pie o hacer una figura con el cuerpo.


• Realizar ejercicios de equilibrio estático, como pararse sobre un pie, mantener posturas corporales durante cierto tiempo y realizar figuras con el cuerpo.


• Proporcionar instrucciones claras y seguras para que los alumnos puedan realizar los ejercicios sin ponerse en riesgo.

Sesión 3: Movimientos sin desplazamiento (45 minutos)

• Introducir el concepto de movimientos sin desplazamiento, como girar o brincar.


• Realizar ejercicios de movimientos sin desplazamiento, como girar sobre sí mismos, saltar en el lugar y realizar movimientos coordinados de brazos y piernas.


• Fomentar la creatividad y la expresión corporal de los alumnos al realizar los ejercicios.

Sesión 4: Integrac