Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción y envío de cartas personales
Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Leer distintas cartas personales reales y literarias y analizar sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducción al concepto de cartas personales y su importancia.


• Discussión en grupo: ¿Alguna vez han enviado o recibido una carta personal? ¿Qué características creen que tiene una carta personal? ¿Cuál es la diferencia entre una carta personal y una carta formal?


• Actividad: Los alumnos traerán una carta personal que hayan recibido y la compartirán con el grupo. Juntos analizarán las características de estas cartas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción a las cartas literarias: Explicar que existen cartas literarias escritas por autores famosos.


• Actividad: Los alumnos leerán una carta literaria previamente seleccionada por el maestro y la analizarán en grupos pequeños. Identificarán el estilo de escritura, la estructura y las emociones presentes en la carta.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción a las cartas formales: Explicar que existen cartas formales que se utilizan en situaciones más serias o profesionales.


• Actividad: Los alumnos recibirán una carta formal previamente escrita por el maestro. En grupos pequeños, analizarán su estructura y características formales.

Sesión 4 (45 minutos):

• Producción de cartas personales: Explicar a los alumnos que ellos escribirán sus propias cartas personales.


• Actividad: Los alumnos seleccionarán a alguien de su comunidad (familia, amigos, vecinos, maestros, etc.) a quien quieran enviar una carta personal. Tomarán en cuenta las características analiz