Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.

Cynthia Martinez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.
Objetivo (PDA): Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza. Explicación de la importancia de proteger y valorar la naturaleza.

  • Actividad inicial: Los alumnos realizarán un dibujo que represente su lugar favorito en la naturaleza.

  • Planteamiento del problema: "En nuestro colegio, hemos notado que algunos animales no se sienten seguros y cómodos. ¿Cómo podríamos ayudarlos?"

  • Organización de equipos y planteamiento de preguntas de investigación. Cada equipo deberá investigar sobre un animal en particular y encontrar formas de proteger y cuidar su hábitat.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Reunión de equipos para compartir la información recopilada sobre los animales y sus hábitats.

  • Reflexión sobre la importancia de cada animal en su ecosistema.

  • Actividad: Los alumnos crearán carteles informativos sobre los animales estudiados y los expondrán en el aula.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Introducción de las actividades de la página 110 a la 111 del proyecto escolares de primer grado.

  • Realización de las actividades propuestas en el libro, relacionadas con el tema de los animales y su relación con la naturaleza.


Sesión 4 (45 minutos):



  • En grupos, los alumnos realizarán un juego de roles donde interpretarán dif