Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.
PDA: Lee textos sobre temas polémicos, y distingue las opiniones de los datos y hechos concretos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la argumentación y desarrollar habilidades de comprensión de textos argumentativos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema a trabajar, explicando qué es un texto argumentativo y por qué es importante aprender a leer y producir este tipo de textos.


• Mostrar ejemplos de textos argumentativos sobre temas polémicos y discutir en grupo las opiniones expresadas en esos textos.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un texto argumentativo corto sobre un tema polémico de interés para los alumnos.


• Orientar a los alumnos para que identifiquen las opiniones expresadas en el texto y los datos y hechos concretos que las respaldan.


• Plantear preguntas de comprensión sobre el texto, fomentando la reflexión crítica de los alumnos.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de producción de textos argumentativos, donde los alumnos elijan un tema polémico y redacten un breve texto argumentando su punto de vista.


• Compartir los textos producidos en un debate en grupo, fomentando la argumentación y el respeto por las opiniones de los demás.

Atender al problema: falta de argumentación.
Enfoque de interculturalidad crítica y pensamiento crítico:

• Promover la reflexión sobre la diversidad de opiniones y la importancia de respetar y valorar diferentes puntos de vista.


• Fomentar el pensa