Construcción del proyecto de vida

Leon Flores
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida


Objetivo: Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Los alumnos no exploran el establecimiento de metas individuales y colectivas para el diseño del proyecto de vida.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto de vida (45 minutos)



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por proyecto de vida.

  • Explicar la importancia de establecer metas individuales y colectivas para el proyecto de vida.

  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus metas personales y colectivas.


Sesión 2: Identificación de situaciones que afectan el logro de metas (45 minutos)



  • Recordar lo trabajado en la sesión anterior.

  • Explicar la importancia de identificar situaciones que pueden afectar el logro de metas.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen situaciones específicas que pueden afectar el logro de sus metas personales y colectivas.

  • Realizar una reflexión grupal sobre cómo actuar frente a esas situaciones.


Sesión 3: Análisis de formas de actuar que afectan el logro de metas (45 minutos)



  • Recordar lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentar diferentes formas de actuar que pueden afectar el logro de metas.

  • Realizar una actividad de análisis de casos en la que los alumnos identifiquen formas de actuar que pueden afectar el logro de metas.

  • Realizar una puesta en común y una reflexión grupal sobre cómo cambiar esas formas de actuar.


Sesión 4: Diseño de est