Estructura y funcionamiento del cuerpo humano

Oscar Guadalupe Mora
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano


Sesión 1:


Tema: La participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades.


PDA: Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivos de la sesión:



  1. Identificar la importancia del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano.

  2. Reconocer algunas células y órganos que conforman el sistema inmunológico.


Recursos:



  • Pizarra o equipo audiovisual para proyecciones.

  • Material impreso con información básica sobre el sistema inmunológico.

  • Tarjetas con nombres de células y órganos del sistema inmunológico.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Saludo y calentamiento.

  • Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre el sistema inmunológico? ¿Para qué creen que sirve?

  • Realización de una lluvia de ideas y registro en el pizarrón.



  1. Exploración (20 minutos)



  • Entrega de material impreso con información básica sobre el sistema inmunológico.

  • Lectura silenciosa y subrayado de las partes más importantes.

  • Formación de grupos de trabajo.

  • Realización de preguntas de indagación en relación al tema.

  • Búsqueda de respuestas a través de la lectura y discusión en grupo.



  1. Organización de la información (10 minutos)



  • Puesta en común de las respuestas encontradas por cada grupo.

  • Registro de las principales ideas en el pizarrón.

  • Identificación de algunas células y