Introducción al tema - 45 minutos
jose carlos galaviz
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico, fomentando el interés y la curiosidad por el tema.
Actividades:
- Iniciar la clase con una pregunta generadora: ¿Qué sabes sobre el espacio geográfico y cómo se representa?
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las respuestas de los alumnos.
- Presentar una breve introducción teórica sobre las categorías de análisis espacial y las diferentes formas de representación del espacio geográfico a través de imágenes, mapas, planos, entre otros.
- Mostrar ejemplos de representaciones del espacio geográfico tanto de México como de otros lugares del mundo, resaltando las diferencias culturales y ancestrales.
- Dividir a los alumnos en parejas y proporcionarles diferentes imágenes o mapas para analizar y discutir en relación a las categorías de análisis espacial.
- Realizar una puesta en común de los análisis realizados por las parejas y fomentar la participación y el debate en el aula.
Sesión 2: Saberes ancestrales del espacio geográfico - 45 minutos
Objetivo: Reconocer y valorar los saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.
Actividades:
- Iniciar la clase recordando la información compartida en la sesión anterior.
- Presentar ejemplos de saberes ancestrales acerca del espacio geográfico en México y el mundo, como la cosmogonía maya, la brújula china, entre otros.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un saber ancestral específico para investigar y exponer al resto de la clase.
- Permitir tiempo para la inve