Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Socialización y respeto de turnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Conversación sobre cómo nos comunicamos, qué es una conversación y la importancia de escuchar y esperar el turno para hablar.


• Dinámica grupal: "La pelota de la comunicación". Se forman dos círculos, uno interno y otro externo. Se lanza una pelota al azar y quien la recibe debe hablar sobre un tema determinado. Después de unos segundos, se lanza la pelota a otro compañero para darle su turno.


• Reflexión grupal sobre la importancia de esperar el turno en una conversación.

Sesión 2:

• Recordatorio de la importancia de esperar el turno en una conversación.


• Juego de roles: "La conversación respetuosa". Se forman parejas y cada una tiene una tarjeta con un tema. Cada pareja debe tener una conversación respetuosa, turnándose para expresar lo que piensan sobre el tema.


• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar el turno de cada persona en una conversación.

Sesión 3:

• Conversación sobre las emociones y cómo expresarlas de manera adecuada.


• Actividad grupal: "La ruleta de las emociones". Se coloca una ruleta con diferentes emociones en el centro del salón. Cada alumno debe girar la ruleta y expresar cómo se siente en ese momento.


• Reflexión grupal sobr