La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos.
  
  
  • Presentación del tema: "La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa".
  
  
  • Planteamiento del problema relacionado con la gramática y las funciones de las partes del habla inglesa.
  
  
  
  



• Desarrollo (35 minutos):

  
  
  
  
  • Breve exposición sobre la importancia de conocer la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.
  
  
  • Actividad de lectura y comprensión de textos sobre aspectos identitarios de diferentes pueblos de habla inglesa.
  
  
  • Análisis de las características gramaticales y funcionales del texto leído.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de identificar la gramática y las funciones de las partes del habla inglesa.
  
  
  • Asignación de tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre un pueblo de habla inglesa y seleccionar información relevante sobre su identidad y cultura.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.
  
  
  • Presentación de los pueblos de habla inglesa seleccionados por los alumnos.
  
  
  
  



• Desarrollo (35 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad de escritura de fichas informativas en inglés sobre los rasgos identitarios de los pueblos de habla inglesa seleccionados.
  
  
  • Uso de recursos como diccionarios y traductores en línea para la elaboración de las fichas.
  
  
  • Revisión y corrección de las fichas por parte del p