La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

PDA: Comparte espacios de relación en los que existe el diálogo, el respeto y el afecto, con las personas adultas de su contexto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Disciplinas integradas: Desarrollo personal y social, Lenguaje y comunicación, Arte, Educación física.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar a los alumnos el problema: "Muchas veces nos sentimos frustrados al tratar de aprender cosas nuevas. ¿Qué podemos hacer para superar esa frustración y seguir aprendiendo?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten cuando no logran aprender algo y qué estrategias han utilizado para superar esa frustración.

Desarrollo:

• Leer un cuento sobre la importancia de compartir y cuidar de los demás.


• Realizar una actividad de arte en la que los alumnos dibujen y coloreen una escena en la que estén compartiendo y cuidando de otros.


• Fomentar el diálogo y el respeto entre los alumnos durante la actividad.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de compartir espacios de relación en los que exista el diálogo, el respeto y el afecto.


• Plantear el siguiente problema: "¿Cómo podemos fortalecer nuestros vínculos afectivos con las personas adultas de nuestro contexto?"

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordar el problema planteado en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan ideas que hayan surgido para fortalecer los vínculos afectivos con las personas adultas.


• Realizar una actividad de juego en la que los alumnos practiquen la interacción con otros