Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo: Poner en práctica las habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar la actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Poco material y participación de alumnos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de las habilidades motrices y cómo estas pueden ser útiles en diferentes situaciones.


• Presentar el problema: explicar a los alumnos que en el aula tenemos poco material para practicar las habilidades motrices y que necesitamos buscar soluciones.


• Brainstorming: invitar a los alumnos a pensar en posibles soluciones al problema. Anotar todas las ideas en el pizarrón.


• Elección de la solución: en grupo, los alumnos analizarán las ideas del brainstorming y elegirán una solución que consideren viable.

Sesión 2:

• Investigación sobre la solución elegida: dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar más a fondo sobre la solución elegida.


• Presentación de los resultados: cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.


• Discusión y selección de la mejor solución: como clase, discutir los diferentes resultados presentados y seleccionar la mejor solución para el problema planteado.

Sesión 3:

• Organización de la implementación de la solución: los alumnos organizarán la forma en que pondrán en práctica la solución seleccionada. Esto puede incluir la búsqueda de materiales, la distribución de tareas, etc.


• Preparac