El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo: Identificar la importancia de hacer valer sus derechos y reconocer a las personas, instituciones y leyes que promueven el respeto a los derechos de todas las personas para su bienestar.

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Comenzar la clase con una breve conversación sobre los derechos de los niños y la importancia de hacer valer esos derechos.


• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral.


• Preguntar a los alumnos si saben qué significa y por qué es importante ese derecho.

Actividad 2: Lectura y análisis de un caso (20 minutos)

• Proporcionar a los estudiantes un texto corto que narre un caso de maltrato o abuso sexual o laboral a un niño.


• Dividir a los estudiantes en parejas o grupos pequeños.


• Pedir a los estudiantes que lean el caso y lo analicen en términos del derecho a la protección de la integridad física y mental.


• Fomentar la discusión entre los estudiantes, animándolos a compartir sus ideas y puntos de vista.

Actividad 3: Identificación de personas e instituciones que pueden apoyar el ejercicio de ese derecho (15 minutos)

• Provocar la reflexión de los estudiantes preguntándoles: ¿Qué personas e instituciones podrían ayudar a la víctima en el caso que acabamos de leer?


• Anotar sus respuestas en el pizarrón o en una hoja de papel grande.


• Explicar brevemente el papel que desempeñan algunas de estas personas e instituciones, como la familia, la escuela, la policía, los servicios sociales, entre otros.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Objetivo: Reforzar el conocimi