Introducción al tema y la problemática

FERNANDO GARCIA
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga, en distintas fuentes, acerca de las crisis humanitarias actuales, causadas por desastres de tipo natural o antrópico, y que generan desplazamiento de grandes grupos de personas, considerando las razones por las que tuvieron que desplazarse de esa región, ¿a qué lugar llegaron a refugiarse?, ¿cuáles son las situaciones de peligro que enfrentan en su camino?, ¿por qué se les considera refugiados?; y a ¿quién le corresponde proporcionarles ayuda?
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y la problemática


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre los riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas, así como fomentar la investigación en diferentes fuentes.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase mostrando imágenes o videos que muestren situaciones de desastres naturales y crisis humanitarias actuales en diferentes partes del mundo. Explicar brevemente las causas y consecuencias de estos fenómenos.



  2. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir sobre las imágenes o videos presentados. Promover preguntas como: ¿Qué situaciones de peligro pueden enfrentar las personas en estos casos? ¿Por qué se les considera refugiados? ¿Qué tipo de ayuda creen que necesitan?



  3. Planteamiento del problema: Presentar la problemática principal: "Los alumnos tienen dificultad para investigar en diferentes fuentes". Pedir a los alumnos que reflexionen sobre por qué es importante investigar en diferentes fuentes y cómo esto puede contribuir a conocer más sobre los riesgos de desastre y crisis humanitarias.



  4. Lluvia de ideas y reflexión: Pedir a los alumnos que compartan sus ideas y reflexiones sobre la problemática planteada. Fomentar el debate y la participación de todos.



  5. Tarea: Asignar a los alumnos la tarea de investigar en diferentes fuentes acerca de las crisis humanitarias actuales, causadas por desastres de tipo natural o antrópico, y que generan desplazamiento de grandes grupos de personas. Deben investigar las razones por las que tuvieron que desplazarse de esa región,