Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Francisco Javier Garcia
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Grado: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción al empleo de textos con instrucciones
- Presentar a los estudiantes diferentes tipos de textos con instrucciones, como recetas de cocina, manuales de construcción de objetos, reglas de juegos, etc.
- Explicar la importancia de seguir correctamente las instrucciones.
- Realizar actividades prácticas en las que los estudiantes sigan instrucciones simples, como construir una torre con bloques de construcción.
Sesión 2:
Tema: Preparación de un alimento sencillo y saludable (receta)
- Presentar a los estudiantes una receta sencilla y saludable, como preparar un batido de frutas.
- Leer la receta en voz alta y destacar los diferentes pasos e ingredientes.
- Guiar a los estudiantes en la preparación del batido, siguiendo las instrucciones paso a paso.
- Fomentar la participación de todos los estudiantes en la actividad.
Sesión 3:
Tema: Uso o construcción de un objeto
- Presentar a los estudiantes un objeto que puedan utilizar o construir, como un avión de papel.
- Leer las instrucciones para utilizar o construir el objeto en voz alta, destacando los pasos necesarios.
- Guiar a los estudiantes en el uso o construcción del objeto, siguiendo las instrucciones paso a paso.
- Fomentar la