Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos
Mara Regino
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Título de la planeación: "Promoviendo hábitos saludables a través de la alimentación"
Grado: 3° de Primaria
Tema: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos
Objetivo: Distinguir alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable
Problema: El excesivo consumo de comida chatarra.
Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Introducir el concepto de hábitos saludables y su importancia para el bienestar de los seres vivos.
- Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué alimentos consideran saludables y no saludables.
- Actividad: Realizar una pequeña investigación sobre los alimentos que mencionaron y clasificarlos en saludables y no saludables.
- Reflexión y cierre: Comprometerse a llevar una alimentación saludable durante una semana y anotar en un diario qué alimentos consumieron.
Sesión 2:
- Presentación de resultados: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexiones sobre la alimentación saludable que llevaron durante la semana.
- Discusión: Hablar sobre los beneficios de una alimentación saludable y los riesgos de consumir comida chatarra en exceso.
- Actividad: Organizar grupos y pedirles que investiguen recetas saludables y fáciles de preparar.
- Reflexión y cierre: Cada grupo compartirá una receta saludable y explicará por qué es una buena opción.
Sesión 3:
- Actividad práctica: Preparar una de las recetas saludables en la escuela, utilizando ingredientes proporcionados por los alumnos.
- Evaluación formativa 1: Observación y registro de l