Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desinterés en la lectura y problemas de comprensión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo. Pedirles que comenten en grupos qué pueden inferir sobre el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en cada una de ellas.


• Plenaria para compartir las inferencias y destacar la importancia de estas manifestaciones como parte de la riqueza pluricultural.


• Introducción a la lectura: Leer en voz alta un fragmento de un texto que habla sobre la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos en la cultura.


• Actividad de comprensión: Realizar preguntas sobre el fragmento leído y discutir en grupos las respuestas.


• Cierre de la sesión y asignación de lectura para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de lectura en grupos: Los alumnos leerán un texto corto sobre una manifestación artística de México y responderán preguntas de comprensión.


• Plenaria para compartir las respuestas y discutir sobre la relación entre el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en esa manifestación artística.


• Actividad práctica: Los alumnos llevarán a cabo una representación en grupo de la m