Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

José García
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo


Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos):



  • Presentación del tema: sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo.

  • Actividad de motivación: proyección de imágenes de diferentes ecosistemas y especies en peligro de extinción.

  • Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué es la biodiversidad? ¿Por qué es importante su preservación?

  • Exposición de conceptos clave: biodiversidad, estilos de vida, modelos de desarrollo dominantes.

  • Actividad en grupos: investigación sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en México a través del tiempo.

  • Plenaria para compartir los resultados de la investigación.


Sesión 2 - Impacto de los estilos de vida y modelos de desarrollo en la biodiversidad (45 minutos):



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad de análisis crítico en grupos: identificar y discutir el impacto desfavorable de los estilos de vida y modelos de desarrollo en la biodiversidad y el ambiente.

  • Puesta en común de los resultados y discusión en plenaria.

  • Actividad de reflexión individual: cada alumno debe escribir una reflexión sobre cómo su propio estilo de vida y decisiones diarias pueden influir en la preservación de la biodiversidad.

  • Plenaria para compartir las reflexiones y generar una discusión.


Sesión 3 - Implicaciones socioambientales de la preservación (45 minutos):



  • Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Actividad en grupos: investigación sobre las implicaciones socioambientales de la preservación de la biodiversidad en diferentes contextos (comunidad, país, mundo).

  • Plenaria para compartir los resultados de la investigación y generar una d