Introducción al estudio de los números

Bbtamo Mmd
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al estudio de los números
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Comprender la importancia del estudio de los números.

  • Identificar los diferentes tipos de números.


Desarrollo de la clase:



  1. Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia del estudio de los números en nuestra vida diaria.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de números que conocen los alumnos.

  3. Explicar los diferentes tipos de números: naturales, enteros, racionales e irracionales.

  4. Realizar diversos ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos identifiquen cada tipo de número.

  5. Proporcionar a los alumnos una lista de números y pedirles que clasifiquen cada número en el tipo correspondiente.

  6. Reflexionar sobre la importancia de cada tipo de número en diferentes situaciones cotidianas.


Sesión 2:


Tema: Sucesión numérica ascendente y descendente
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Reconocer la sucesión numérica ascendente y descendente.

  • Practicar la expresión oral de la sucesión numérica.


Desarrollo de la clase:



  1. Iniciar la clase recordando los diferentes tipos de números vistos en la sesión anterior.

  2. Explicar la sucesión numérica ascendente y descendente, utilizando ejemplos y ejercicios.

  3. Pedir a los alumnos que realicen la sucesión numérica ascendente y descendente desde diferentes números naturales dados.

  4. Realizar una actividad en la cual los alumnos se dividan en parejas para practicar la expresión oral de la sucesión numérica.

  5. Realizar una puesta en común de las sucesiones numéricas realizadas por cada pareja, haciendo énfasis en la importancia de la pronunciación correcta.


Sesión 3:


Tema: Expresión