La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La riqueza lingüística de México y el mundo a través de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Conocer y exponer textos de diversas lenguas que recuperen la riqueza lingüística de México y otras culturas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema a través de una dinámica de reflexión: ¿Cuántas lenguas conocemos? ¿Qué importancia tiene la diversidad lingüística? ¿Cómo se relaciona con nuestra identidad cultural?


• Introducción al concepto de riqueza lingüística a través de la lectura de un fragmento de una obra literaria en una lengua indígena.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un pequeño texto reflexionando sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas en México.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de obras literarias procedentes de distintas culturas que destaquen la diversidad lingüística.


• Actividad de lectura en voz alta: Los alumnos leerán fragmentos de diferentes obras literarias en distintas lenguas.


• Análisis y reflexión sobre los fragmentos leídos: ¿Qué emociones transmiten? ¿Cómo se relacionan con nuestra realidad lingüística? ¿Qué aprendemos de estas culturas a través de la literatura?

Sesión 3 (45 minutos):

• Organización de grupos de trabajo para investigar sobre una lengua indíg