Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

Objetivo (PDA): Integrar capacidades, habilidades y destrezas motrices para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Interdisciplinariedad: Resolver el problema de expresión verbal y corporal de los alumnos de segundo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Conocimiento de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

• Presentación de la temática y del problema a resolver.


• Discusión en grupo sobre las dificultades que los alumnos experimentan al expresarse verbal y corporalmente.


• Actividad de reflexión individual sobre las propias potencialidades y habilidades motrices.


• Actividad práctica: Juego de roles para poner en práctica la expresión verbal y corporal.

Sesión 2:
Tema: Desarrollo de las habilidades motrices.

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de técnicas y ejercicios para mejorar las habilidades motrices.


• Actividad práctica: Realización de ejercicios de coordinación y equilibrio.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las habilidades motrices en la vida diaria y su relación con la expresión verbal y corporal.

Sesión 3:
Tema: Potencialidades cognitivas y expresivas.

• Revisión de las potencialidades cognitivas y su influencia en la expresión verbal y corporal.


• Actividad de reflexión individual sobre las propias potencialidades cognitivas.


• Actividad práctica: Realización de ejercicios de memoria y concentración.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la expresión verbal y corporal en el desar