Introducción al tema y selección de problemas

Enlace Summerhill
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Es capaz de seleccionar fuentes y obtener información para proponer soluciones a problemas de su entorno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección de problemas
Objetivo: Los alumnos identificarán problemas en su entorno y aprenderán a seleccionar uno para trabajar durante el proyecto.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos): El maestro presentará el tema "Comprensión y producción de textos expositivos" y explicará la importancia de este tipo de textos.

  2. Lluvia de ideas (10 minutos): Los alumnos compartirán problemas que han observado en su entorno, como la contaminación, la falta de espacios recreativos, etc.

  3. Selección de un problema (10 minutos): En grupos pequeños, los alumnos discutirán y seleccionarán un problema que deseen resolver durante el proyecto comunitario.

  4. Presentación de problemas (15 minutos): Cada grupo expondrá el problema que seleccionaron y los motivos por los que consideran importante abordarlo.

  5. Elección del problema a trabajar (5 minutos): En plenaria, la clase votará y elegirá un problema para trabajar durante el proyecto.


Sesión 2: Investigación de fuentes y recopilación de información
Objetivo: Los alumnos buscarán y seleccionarán fuentes de información relevantes sobre el problema seleccionado.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos): El maestro recordará el problema seleccionado y su importancia.

  2. Presentación de tipos de fuentes (10 minutos): El maestro explicará los diferentes tipos de fuentes de información, como libros, internet, entrevistas, etc.

  3. Búsqueda de fuentes (20 minutos): Los alumnos, en grupos, buscarán fuentes de información relacionadas con el problema seleccionado.

  4. Recopilación de información (10 minutos): Los alumnos tomarán notas y recopilarán la información relevante encontrada en sus fuentes.