Capacidades y habilidades motrices

Yajaira Elizabeth Gomez
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Los alumnos muestran dificultad para interactuar y respetar las posibilidades motrices de los demás compañeros


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las capacidades y habilidades motrices, y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de respetar las diferencias en este aspecto.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Se realizará una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por "capacidades y habilidades motrices".

  • Se les preguntará si han enfrentado alguna vez dificultades o discriminación debido a sus habilidades motrices.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Se formarán grupos de trabajo y se les asignará la tarea de investigar sobre diferentes deportistas con discapacidades que han logrado destacar en sus disciplinas.

  • Cada grupo deberá presentar un informe sobre el deportista seleccionado y explicar cómo han superado las dificultades y logrado destacar en su actividad.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Se realizará una reflexión grupal sobre las presentaciones y se hará énfasis en la importancia de respetar las habilidades motrices de los demás.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Fomentar la práctica de habilidades motrices a través de juegos lúdicos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Se realizará una breve recapitulación de la sesión anterior.

  • Se les recordará a los alumnos la importancia de respetar las capacidades y habilidades motrices de los demás.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Se organizará una serie de juegos lúdicos que promuevan el desarrollo de ha