Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Plan de clase

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Objetivo: Comprender que los cuerpos cambian a lo largo del tiempo, al reconocer la variabilidad en tamaño, forma, funciones y características; explicar que todas las culturas tienen maneras diferentes de ver los cuerpos y que todos merecen respeto, incluido el de las personas con discapacidad, como parte del derecho a una vida libre de violencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que han estado estudiando sobre el cuerpo humano.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferencias que existen entre los cuerpos de las personas (tamaño, forma, características, etc.).


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos respetar y valorar las diferencias de cada individuo?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes imágenes y ejemplos de personas con discapacidad y explicarles que estas personas también merecen respeto y consideración.


• Promover una discusión en grupo sobre cómo se sienten al ver a personas con discapacidad y cómo podrían ayudar a crear un ambiente más inclusivo y respetuoso.


• Realizar actividades prácticas que permitan a los alumnos experimentar lo que es vivir con alguna discapacidad, como usar una venda en los ojos para simular la falta de vista o moverse en silla de ruedas.


• Fomentar la reflexión sobre las dificultades que enfrentan las personas con discapacidad y la importancia de adaptar espacios y comportamientos para incluir a