Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos y podrán identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente presentará a los alumnos el tema de la clase y explicará brevemente qué son los textos autobiográficos. Se les preguntará si conocen algún ejemplo de este tipo de texto y si saben qué características tiene.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. El docente repartirá a los alumnos varios textos autobiográficos que previamente ha seleccionado. Les pedirá que los lean de forma individual y subrayen las partes del texto que indiquen secuencia, simultaneidad y duración.
   b. Una vez que los alumnos hayan leído los textos, se formarán equipos de trabajo y discutirán en grupo sobre las partes que subrayaron. Compartirán sus respuestas y llegarán a un consenso sobre las relaciones temporales presentes en cada texto.
   c. El docente moderará la discusión y brindará retroalimentación a los alumnos para reforzar sus aprendizajes.

   
   



3. Cierre (5 minutos): Se realizará una puesta en común con toda la clase, donde los equipos compartirán sus conclusiones sobre las relaciones temporales encontradas en los textos. Se enfatizará en la importancia de identificar estas relaciones para comprender mejor los sucesos narrados.

   
   

Sesión 2:
Tema: Elaboración de un texto autobiográfico
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de redactar un texto autobiográfico que contenga relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Se recordará brevemente lo aprendido