Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinar: Uso inapropiado del lenguaje en su entorno inmediato.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos e identidades juveniles presentes en su entorno inmediato.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema del uso inapropiado del lenguaje en su entorno inmediato y cómo esto afecta a diferentes grupos e identidades juveniles.


• Actividad: Realizar una discusión en pequeños grupos sobre cómo el uso inapropiado del lenguaje afecta a diferentes grupos e identidades juveniles.

Sesión 2:

• Actividad: Presentar a los estudiantes diferentes situaciones en las que se muestra el uso inapropiado del lenguaje hacia diferentes grupos e identidades juveniles.


• Análisis: Realizar un análisis en grupo de las situaciones presentadas, identificando los estereotipos, prejuicios y discriminación presentes en cada una.


• Reflexión: Promover una reflexión sobre el impacto negativo de dichas situaciones en la conformación de las identidades juveniles.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la c