La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

LYNDA JACQUELINE RICARTTI
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la biodiversidad y sus cambios a lo largo del tiempo
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reconocerán la importancia de la biodiversidad y reflexionarán sobre cómo ha cambiado a lo largo del tiempo.


Actividades:



  1. Presentación: Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes especies de plantas y animales, y preguntando a los alumnos si saben qué es la biodiversidad y por qué es importante.

  2. Video: Proyectar un video corto que explique de manera sencilla qué es la biodiversidad y cómo ha cambiado a lo largo del tiempo.

  3. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y responder preguntas como: ¿Por qué crees que han cambiado los seres vivos a lo largo del tiempo? ¿Qué factores crees que han influido en estos cambios?

  4. Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus ideas y conclusiones, fomentando el debate y la reflexión.

  5. Actividad individual: Pedir a los alumnos que realicen una investigación breve sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación a la biodiversidad, y que anoten las ideas principales en sus cuadernos.


Sesión 2:
Tema: Las aportaciones de Darwin y Wallace al estudio de la biodiversidad
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán las principales aportaciones de Darwin y Wallace como explicaciones fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad.


Actividades:



  1. Repaso: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si lograron investigar sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.

  2. Exposición magistral: Realizar un