Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Ampliar conocimientos numéricos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a resolver situaciones en nuestro entorno.


• Presentación de la problemática: ampliar conocimientos numéricos.


• Actividad de indagación: los alumnos se dividen en grupos y se les entrega una caja con objetos variados. Deberán contar los objetos y anotar la cantidad en una hoja.


• Reflexión y discusión en grupo: los alumnos comparten sus resultados y se plantean preguntas sobre cómo pueden utilizar los números para resolver situaciones similares en su entorno.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: se revisan los resultados de la actividad anterior y se comentan las respuestas a las preguntas planteadas.


• Actividad de indagación: los alumnos salen al patio del colegio y observan diferentes situaciones en las que se pueden contar objetos, como árboles, bancos, etc. Deben anotar la cantidad de objetos que encuentren.


• Reflexión y discusión en grupo: los alumnos comparten sus resultados y se plantean preguntas sobre cómo pueden utilizar los números para resolver situaciones de conteo en su entorno.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior: se revisan los resultados de la actividad anterior y se comentan las respuestas a las preguntas planteadas.


• Actividad de indagaci