Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo PDA: A través de situaciones cotidianas, el alumno contará, ordenará, representará de diferentes formas, interpretará, leerá y escribirá la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificará regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al estudio de los números
Duración: 45 minutos

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los cuenten y escriban la cantidad de cada uno.


• Preguntas generadoras: ¿Cómo podemos representar la cantidad de objetos que tenemos? ¿Cuál es la diferencia entre unidades, decenas y centenas?


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números. Luego, compartir en plenaria y registrar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad de cierre: Pedir a los alumnos que dibujen una situación cotidiana en la que se utilicen números y que escriban debajo qué cantidad representan.

Sesión 2: Conteo y ordenamiento de colecciones
Duración: 45 minutos

• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos diferentes tarjetas con números desordenados y pedirles que las ordenen de menor a mayor.


• Preguntas generadoras: ¿Cómo podemos ordenar los números? ¿En qué situaciones cotidianas ordenamos objetos o números?


• Actividad principal: Proporcionar a cada alumno una colección de objetos y pedirles que los cuenten y los ordenen de menor a mayor. Luego, realizar una actividad en la que los alumnos se turnen para contar y ordenar diferentes colecciones.


• Actividad de cierre: Solicitar a los alumnos que es