Introducción al tema y sensibilización sobre la diversidad de lenguas

NEREIDA ELIZABETH CASANOVA
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la diversidad de lenguas (45 minutos)


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos sobre la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema.
    b. Pregunta: ¿Alguien sabe cuántas lenguas se hablan en México?



  2. Actividad 1: Juego de las lenguas (15 minutos)
    a. Dividir a los alumnos en grupos.
    b. Cada grupo recibe una tarjeta con una palabra en un idioma extranjero y debe adivinar cuál es.
    c. Al final, comentar sobre la diversidad de idiomas presentes en el aula y la importancia de conocerlos.



  3. Actividad 2: Mapa de lenguas (20 minutos)
    a. Proyectar un mapa de México y pedir a los alumnos que identifiquen las lenguas indígenas más habladas en el país.
    b. Discutir sobre la importancia de preservar y valorar estas lenguas.



  4. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión: ¿Por qué es importante conocer y valorar las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo?
    b. Tarea: Investigar sobre la lengua materna de su familia y escribir una breve descripción (máximo 10 líneas) para compartir en la siguiente sesión.




Sesión 2: La importancia de la lengua materna en la comunicación familiar (45 minutos)


Objetivo: Reflexionar sobre el uso de la lengua materna en la comunicación familiar y su impacto en la identidad cultural.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Repaso de la tarea de la sesión anterior.
    b. Comentar algunas de las descripciones de las lenguas maternas de los alumnos.



  2. Actividad 1: Entrevistas familiares (20 minutos)
    a. Los alumnos entrevistarán a