Estudio de los números

karla estrella
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Objetivo: Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los alumnos no ubican los números ni la escritura de cada uno, los confunden y tampoco los escriben como debe ser.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema a atender.

  • Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas en el aula para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre los números y su escritura.

  • Actividad práctica: Utilizar tarjetas con números para que los alumnos las ordenen correctamente y las coloquen en una línea numérica en el pizarrón.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior, recordando la importancia de la correcta ubicación y escritura de los números.

  • Actividad de indagación: Plantear a los alumnos diferentes situaciones problemáticas donde deban identificar y escribir los números correspondientes.

  • Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos hojas de ejercicios donde completen series numéricas y escriban los números faltantes.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Recapitulación: Repasar el contenido visto hasta el momento, haciendo énfasis en la escritura correcta de los números.

  • Actividad de indagación: Realizar juegos didácticos como el "Bingo Numérico" donde los alumnos deben identificar y tachar los números que se mencionen en diferentes formas (oralmente, en su lengua materna, etc.).

  • Actividad práctica: Dividi