Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Sesión 1:

Objetivo:

• Analizar las necesidades del entorno cercano para identificar un problema.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en el aula sobre situaciones problemáticas que los alumnos hayan observado en su entorno cercano.
   
   
   • Registrar las ideas en el pizarrón y elegir una problemática para trabajar en la secuencia didáctica.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos de trabajo y asignarles la problemática seleccionada.
   
   
   • Los grupos deberán investigar acerca del problema, su contexto y las causas que lo generan.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información recopilada y los resultados de su investigación.
   
   
   • Se discutirán las alternativas de solución planteadas por los grupos y se elegirá la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo:

• Investigar alternativas de solución para el problema identificado.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar el problema seleccionado en la sesión anterior y las alternativas de solución planteadas.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de estudiar casos similares en otros contextos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Los grupos de trabajo investigarán casos similares en su comunidad, en el país y en el mundo.
   
   
   • Deberán recopilar información sobre las soluciones implementadas y los resultados obtenidos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información recopilada y los resultados de su investigación.
   
   
   • Se discutirán las alternativas de solución encontradas