Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo (PDA): Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Problema a atender: Los alumnos muestran una actitud grosera hacia los demás, llegan tarde a clases y no respetan a los compañeros de clase.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las normas y reglamentos que conocen.


• Explicación de la importancia de las normas para la convivencia y el bienestar de todos.


• Actividad: Realizar un mural con imágenes que representen las normas de convivencia en el aula.


• Reflexión final sobre la importancia de cumplir las normas y cómo contribuyen a una convivencia positiva.

Sesión 2 (Análisis de documentos):

• Revisión de diferentes documentos que regulan la convivencia, como el reglamento escolar, el código de conducta, etc.


• Discusión en grupos sobre las similitudes y diferencias entre los documentos analizados.


• Actividad: Elaboración de una lista de normas de convivencia que consideren esenciales y justificación de su importancia.


• Reflexión final sobre la importancia de contar con reglamentos para regular la convivencia en diferentes ámbitos.

Sesión 3 (Producción de documentos):

• Explicación de los elementos que deben incluirse en un documento de convivencia.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para crear un documento de convivencia para el aula.


• Cada grupo