Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices en alumnos de Preescolar 2º.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices en alumnos de Preescolar 2º.

PDA: Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de poca relación del niño con el arte.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento corporal (Arte y Vida saludable)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de mantener un cuerpo saludable y en movimiento.


• Realizar una actividad de reconocimiento corporal donde los alumnos identifiquen y nombren diferentes partes de su cuerpo.


• Promover la integración de elementos artísticos en la actividad, como pintar o dibujar su figura corporal.

Sesión 2: Equilibrio estático (Arte y Vida saludable)

• Enfatizar la importancia del equilibrio para mantener una buena postura y prevenir lesiones.


• Realizar actividades que estimulen el equilibrio estático, como mantenerse en un pie o hacer una figura con el cuerpo.


• Incorporar elementos artísticos en la actividad, como dibujar la figura que los alumnos hicieron con su cuerpo.

Sesión 3: Movimientos sin desplazamiento (Arte y Vida saludable)

• Explorar diferentes movimientos sin desplazamiento, como girar, brincar, balancearse, entre otros.


• Promover una práctica activa de los movimientos, animando a los alumnos a participar y experimentar con su cuerpo.


• Integrar elementos artísticos en la actividad, como crear una coreografía o p