Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas: Falta de vocabulario técnico para comprender textos.

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas: Falta de vocabulario técnico para comprender textos.

Objetivo PDA: Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Falta de vocabulario técnico para comprender textos.


• Introducción al concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Explicación de la importancia del vocabulario técnico en la comprensión de textos.


• Actividad 1: Realización de un diagnóstico individual sobre el nivel de vocabulario técnico de los alumnos. Cada alumno completará una lista de palabras relacionadas con la asignatura que tengan dificultad para comprender.


• Discusión en grupos pequeños sobre las dificultades encontradas y la importancia del vocabulario técnico.


• Actividad 2: Diseño de un proyecto de aprendizaje servicio para mejorar el vocabulario técnico de los alumnos. Los alumnos deberán proponer ideas de actividades que puedan realizar para adquirir nuevo vocabulario.


• Organización de los proyectos en grupos y asignación de roles.


• Cierre de la sesión con una reflexión sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Sesión 2:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Presentación de los proyectos de aprendizaje servicio diseñados por los grupos.


• Actividad 3: Implementación de los proyectos. Los alumnos ll