Entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Entrevistas con personas de la comunidad

Objetivo: Elaborar preguntas pertinentes que recaben la información deseada y evitar plantear redundantes. Usar signos de interrogación y puntuación para escribir las preguntas y respuestas.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Estructura de una entrevista y su procedimiento

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y estructura de una entrevista (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida a los alumnos.
  
  
  • Presentación del objetivo de la clase y de las actividades a realizar.
  
  
  • Desarrollo de una conversación sobre la importancia de la comunidad y la manera en que podemos aprender de las personas que nos rodean.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación sobre qué es una entrevista y cuál es su estructura básica (introducción, cuerpo y cierre).
  
  
  • Ejemplo práctico de una entrevista en clase, donde el docente o un alumno se hace preguntas a sí mismo y responde.
  
  
  • Discusión en grupo sobre la estructura de la entrevista y la importancia de formular preguntas relevantes.
  
  
  • Actividad práctica: En parejas, los alumnos elaborarán una lista de 5 preguntas que les gustaría hacerle a alguna persona de su comunidad. Luego, compartirán sus preguntas en voz alta y se realizará una retroalimentación grupal.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.
  
  
  • Anuncio de la siguiente sesión y tarea para llevar a cabo en casa (seleccionar a la persona de la comunidad a quien entrevistarán).
  
  
  
  

Sesión 2: Preparación y realización de las entrevistas (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Repaso del objetivo de la clase anterior.
  
  
  • Recordatorio