Explorando los nombres propios y su significado

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los nombres propios y su significado (45 minutos)

Objetivo: Los estudiantes serán capaces de reconocer la importancia de los nombres propios y su relación con la identidad y pertenencia.

• Inicio (5 minutos): Presentación de la clase, saludo y creación de un ambiente inclusivo. Preguntar a los estudiantes si conocen qué son los nombres propios y para qué se utilizan.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de brainstorming en la pizarra para recoger ideas y conocimientos previos de los estudiantes sobre los nombres propios. Luego, presentar ejemplos de nombres propios y pedir a los estudiantes que compartan nombres de familiares, amigos y otras personas importantes en sus vidas. Hablar sobre la importancia de los nombres propios para identificar a las personas y su pertenencia a una familia, comunidad o grupo.

  
  



• Aplicación (15 minutos): Pedir a los estudiantes que escriban su nombre completo en una hoja de papel y expliquen el significado de su nombre, si lo conocen. Luego, en parejas, los estudiantes compartirán sus nombres y su significado. Fomentar el respeto y la valoración de las diferencias culturales al discutir los diferentes nombres y su origen.

  
  

Sesión 2: Escribiendo nombres de familiares y amigos (45 minutos)

Objetivo: Los estudiantes serán capaces de escribir los nombres completos de sus familiares y amigos, y comprender la relación entre los nombres y la identidad.

• Inicio (5 minutos): Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los nombres propios y su relación con la identidad.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Distribuir tarjetas con el nombre de diferentes familiares y amigos escritos. Pedir a los estudiante