Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Nivel: Primaria 1º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no reconocen los espacios, alineaciones y direccionalidad en la escritura.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Título: "Explorando las convenciones de escritura en nuestro entorno"

• Introducción al tema de las convenciones de escritura presentes en la cotidianidad.


• Presentación de diferentes textos de uso cotidiano donde se encuentran las convenciones de escritura (carteles, señales de tránsito, etiquetas, etc.).


• Observación y análisis de los textos presentados, destacando las convenciones de escritura presentes en cada uno.


• Actividad práctica: Los alumnos buscarán en su entorno textos cotidianos y los traerán a la siguiente sesión para analizar las convenciones de escritura presentes en ellos.

Sesión 2:
Título: "Analizando textos cotidianos"

• Los alumnos compartirán los textos que trajeron, analizando en grupo las convenciones de escritura presentes en ellos.


• Reflexión sobre la importancia de las convenciones de escritura para la comprensión de los textos.


• Actividad práctica: Los alumnos trazarán las letras, números y otros signos o marcas gráficas que identificaron en los textos cotidianos.

Sesión 3:
Título: "Practicando el reconocimiento de convenciones de escritura"

• Recordatorio de las convenciones de escritura trabajadas en las sesiones anteriores.


• Presentación de eje