Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Título del proyecto: "Nombres, letras y palabras en nuestra comunidad"

Nivel educativo: Primaria 1º

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Enfoque de Inclusión: Durante el desarrollo del proyecto, se promoverá el trabajo en equipo y la participación de todos los estudiantes, adaptando las actividades según las necesidades individuales de cada uno para garantizar su participación activa.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo y nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.

Actividad 1:

• Presentar una lista de nombres de los estudiantes de la clase.


• Pedir a los estudiantes que observen y comparen los nombres de sus compañeros, identificando aquellos que sean más largos o más cortos que el suyo.


• Luego, pedirles que identifiquen nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Registrar en una tabla los nombres más largos o cortos y aquellos que empiezan o terminan con la misma letra.

Actividad 2:

• Trabajar en parejas, asignando a cada pareja un conjunto de tarjetas con nombres de diferentes longitudes y letras iniciales y finales.


• Los estudiantes deben ordenar las tarjetas de acuerdo con la longitud del nombre y la letra inicial o final.


• Compartir en plenaria las conclusiones de cada pareja.

Sesión 2:

Objetivo específico: Identificar las iniciales de su nombre y el diminutivo de su nombre.

Actividad 1:

• Presentar una ficha con ejemplos de iniciales de nombres de dife