Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Dalia Díaz- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Reconocer las emociones y sentimientos propios y de los demás. Autorregulación de emociones.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Inicio (5 minutos): El profesor dará la bienvenida a los estudiantes y les dará una breve introducción sobre el tema a tratar. Se les planteará la problemática y se les motivará a reflexionar sobre la importancia de reconocer y comprender las emociones y sentimientos en las relaciones interpersonales.
Desarrollo (30 minutos):
- El profesor dividirá a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas. Cada grupo será asignado a una institución de la comunidad que atiende a personas en situación de vulnerabilidad emocional.
- Se les asignará la tarea de investigar y recopilar información sobre las diferentes emociones y sentimientos que pueden experimentar las personas en esas instituciones. Deberán realizar entrevistas, observaciones y consultas a expertos en el tema.
- Los estudiantes deberán registrar sus hallazgos en un informe que deberán entregar al final de la sesión.
- Cierre (10 minutos):
- Cada grupo presentará de manera oral los resultados de su investigación.
- Se abrirá un espacio de reflexión y debate para que los estudiantes compartan sus opiniones y aprendizajes sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones y la importancia de reconocer las emociones propias y de los demás.
- El profesor resumirá