Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de comunicación inadecuada con los padres.

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de integración grupal para fortalecer la confianza y la comunicación entre los alumnos.


• Actividad de calentamiento: Resolver en equipos pequeños una serie de acertijos matemáticos relacionados con patrones y secuencias numéricas.


• Discusión en plenaria sobre las soluciones encontradas y el razonamiento utilizado.


• Introducción al concepto de sucesión con progresión cuadrática y ejemplos de figuras y números que la representen.


• Asignación de una tarea para la sesión siguiente: Investigar y traer ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea asignada y discusión en grupos sobre los ejemplos encontrados.


• Exposición en plenaria de los ejemplos más representativos y análisis de sus características.


• Introducción a la representación algebraica de una sucesión con progresión cuadrática.


• Actividad práctica: En equipos, los alumnos deberán crear una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números, representarla algebraicamente y compartirla con el grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de identificar y comprender las regularidades y patrones en diferentes contextos.

Sesión 3:

• Recapitulación de los conceptos vistos en las sesiones anteriores.


• Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán