El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema transversal: Uso inapropiado del lenguaje en su entorno inmediato.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes qué entienden por espacio geográfico y discutir sus respuestas en grupo.


• Presentar la definición de espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Explicar las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en el espacio geográfico.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen ejemplos de estas interrelaciones en su entorno inmediato.


• Reflexionar en grupo sobre los resultados de la actividad y cómo afecta su vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordar la definición de espacio geográfico y las interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Presentar diferentes casos de uso inapropiado del lenguaje en el entorno inmediato.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un caso específico para analizar y discutir.


• Cada grupo debe identificar las posibles consecuencias de dicho uso inapropiado del lenguaje en el espacio geográfico.


• Realizar una puesta en común y debatir sobre las diferentes perspectivas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Retomar el tema del espacio geográfico y las interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Presentar ejemplos de cómo el uso inapropiado del lenguaje puede afectar la construcción social y colectiva del espacio geográfico.


• Pedir a los estudiantes que reflexi