Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Lorena
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, favoreciendo la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema transversal: Aprovechamiento escolar


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema y objetivo de la unidad.

  • Explicación del concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades e intereses humanos que pueden ser satisfechos con el uso de herramientas.

  • Formación de equipos de trabajo para realizar una investigación en la comunidad sobre el uso de herramientas en distintos ámbitos (hogar, escuela, trabajo, etc.).

  • Tarea: Investigar y recopilar ejemplos de herramientas utilizadas en la comunidad.


Sesión 2 (Aplicación):



  • Presentación de los resultados de la investigación.

  • Discusión en grupo sobre los beneficios y posibles mejoras en el uso de las herramientas identificadas.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos apliquen el uso de herramientas en alguna tarea específica (por ejemplo, reparación de objetos, elaboración de un prototipo, etc.).

  • Reflexión sobre las habilidades y conocimientos adquiridos durante la actividad práctica.

  • Tarea: Identificar un problema en la comunidad que pueda ser solucionado mediante el uso de herramientas.


Sesión 3 (Servicio