Introducción al tema

SoyArgenis Dominique
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de "La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela" y analizar el problema del aumento de robos en la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y motivación para la clase.

  2. Actividad 1 - Lluvia de ideas (10 minutos): Preguntar a los alumnos qué entienden por comunidad y qué importancia tiene. Registrar sus respuestas en el pizarrón.

  3. Actividad 2 - Lectura de un caso (15 minutos): Leer un caso hipotético sobre el aumento de robos en una escuela y sus consecuencias para la comunidad. Pedir a los alumnos que comenten y compartan sus opiniones sobre el caso.

  4. Actividad 3 - Discusión y reflexión (15 minutos): Realizar una discusión en grupo sobre el problema de los robos en la escuela y cómo afecta a la comunidad. Promover el pensamiento crítico y el análisis de las posibles causas y soluciones.


Sesión 2: Conociendo la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer la importancia de la comunidad y su relación con la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  2. Actividad 1 - Entrevistas (20 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de entrevistar a miembros de la comunidad (padres, vecinos, comerciantes, etc.) para conocer su visión sobre la escuela y su relación con la comunidad. Cada grupo debe elaborar una lista de preguntas para llevar a cabo las entrevistas.

  3. Actividad 2 - Presentación de resultados (20 minutos): Cada grupo compartirá los resultados de sus entrevistas con el resto de la clase. Se promoverá la escucha activa y el respeto hacia las diferentes