Autoconocimiento y autoexploración

Plan de clase

Sesión 1: Autoconocimiento y autoexploración (45 minutos)
Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias propias y descubrir nuevas potencialidades.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente de confianza.
   
   
   • Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".
   
   
   • Explicación del objetivo de la sesión.
   
   
   
   



2. Actividad de reflexión (15 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre sus propias ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.
   
   
   • Preguntarles cómo creen que estos aspectos influyen en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Anotar en una pizarra las respuestas de los estudiantes.
   
   
   
   



3. Actividad de autoexploración (20 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar a los estudiantes hojas de papel y materiales de dibujo.
   
   
   • Pedirles que dibujen y escriban sobre sí mismos, incluyendo aspectos como sus gustos, hobbies, habilidades, metas, etc.
   
   
   • Recordarles que no hay respuestas correctas o incorrectas, y que se trata de una actividad personal.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a algunos estudiantes a compartir brevemente lo que descubrieron sobre sí mismos durante la actividad.
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre las nuevas potencialidades que pueden haber descubierto.
   
   
   
   

Sesión 2: Influencia de los pares en la toma de decisiones (45 minutos)
Objetivo: Reflexionar sobre la influencia de los pares en la toma de decisiones y desarrollar habilidades para anteponer decisiones propias.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos)
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Plantea