Alimentación saludable y su impacto en la economía familiar

jorge aguilar
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que las personas tienen diferentes necesidades alimentarias, de acuerdo con su edad y actividad física, y que satisfacerlas impacta en la economía familiar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Alimentación saludable y su impacto en la economía familiar


Grado: 3º de Primaria


Objetivo: Comprende que las personas tienen diferentes necesidades alimentarias, de acuerdo con su edad y actividad física, y que satisfacerlas impacta en la economía familiar.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el tema de la clase: la importancia de una alimentación saludable y su relación con la economía familiar.

    • Plantear el problema: "¿Qué es una dieta apropiada y saludable y cómo puede impactar en nuestra economía familiar?"

    • Motivar la curiosidad de los alumnos y generar preguntas iniciales.



  2. Indagación (25 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que los alumnos consideran saludables.

    • Proporcionar información sobre el Plato del Bien Comer y explicar su importancia en una alimentación equilibrada.

    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes grupos de alimentos y su función en una alimentación saludable.

    • Los grupos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase.



  3. Reflexión y cierre (10 minutos)



    • Realizar una discusión en grupo sobre los hallazgos de los grupos y cómo se relacionan con el concepto de una dieta apropiada y saludable.

    • Reflexionar sobre las diferencias en las necesidades alimentarias de las personas de acuerdo con su edad y actividad física.

    • Plantear preguntas adicionales para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Repaso del tema anterior (10 minutos)

    • Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre una alimentación