Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de hábitos académicos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión: ¿Cómo influyen nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en nuestras interacciones y decisiones diarias?

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una encuesta en el aula para conocer las ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias de los alumnos.


• Análisis de resultados: En grupo, analizar los resultados de la encuesta y discutir cómo estas características pueden influir en el autoconocimiento y el descubrimiento de nuevas potencialidades.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar diferentes roles o formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión: ¿Cómo nos sentimos al asumir nuevos roles? ¿Qué aprendimos de esta experiencia?

Sesión 4:

• Actividad: Realizar una dinámica de grupo donde los alumnos compartan sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• Trabajo en equipo: Los alumnos deberán identificar sus potencialidades individuales y proponer cómo pueden utilizarlas para abordar el problema de falta de hábitos académicos.

Sesión 5:

• Activ