Introducción a la diversidad de saberes y conocimientos de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos y el medio ambiente.

Graciela García
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad de saberes y conocimientos de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos y el medio ambiente.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes podrán identificar la importancia de los saberes de los pueblos originarios en el aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve discusión sobre la importancia de preservar el medio ambiente y cuidar los recursos naturales.

  2. Presentar a los estudiantes ejemplos de diferentes saberes de los pueblos originarios relacionados con la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.

  3. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para recopilar sus conocimientos previos sobre estos saberes.

  4. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una investigación sobre un saber específico de los pueblos originarios relacionado con el aprovechamiento de los recursos naturales.

  5. Proporcionarles a los estudiantes recursos como libros, artículos o videos para que investiguen y recopilen información sobre el tema asignado.

  6. Al final de la sesión, cada grupo presentará brevemente los hallazgos de su investigación ante el resto de la clase.


Sesión 2:
Tema: Contribuciones de los saberes de los pueblos originarios a la agricultura sustentable.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de analizar las contribuciones de los saberes de los pueblos originarios a la agricultura sustentable.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando brevemente los hallazgos de la sesión anterior sobre los saberes de los pueblos originarios en general.

  2. Presentar una introducción a la agricultura sustentab