Textos de divulgación científica.

Daniel Reyna
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título del proyecto: "Descubriendo el mundo a través de la divulgación científica"


Objetivo: Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el proyecto a los alumnos y explicarles la importancia de la divulgación científica.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la divulgación científica y qué tipos de textos se utilizan para esta actividad.

  • Realizar una actividad de lectura en grupos pequeños, donde los alumnos identifiquen las características de un texto de divulgación científica.

  • Reflexionar sobre la importancia de leer este tipo de textos y cómo pueden ser útiles en su vida cotidiana.


Sesión 2:



  • Presentar diferentes ejemplos de textos de divulgación científica y analizarlos en conjunto.

  • Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos elaboren un texto de divulgación científica sobre un tema de su interés.

  • Fomentar la creatividad y originalidad en la redacción de los textos.


Sesión 3:



  • Organizar una feria de divulgación científica en el aula, donde los alumnos expongan sus textos.

  • Invitar a otros cursos o profesores a visitar la feria y compartir conocimientos.

  • Realizar una actividad de retroalimentación, donde los alumnos evalúen los textos de sus compañeros y brinden recomendaciones para mejorarlos.


Sesión 4:



  • Realizar una actividad de lectura compartida, donde se proporcione a los alumnos diferentes textos de divulgación científica y se promueva la lectura y el intercambio de ideas.

  • Fomentar la discusión y el debate sobre los temas abordados en los textos.

  • Promover l