Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

PDA (Propósito de aprendizaje): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente productos de números naturales de una cifra.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de no poder calcular mentalmente operaciones básicas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y breve repaso de la clase anterior.
   
   
   • Presentación del propósito de la clase: utilizar estrategias para calcular mentalmente productos de números naturales de una cifra.
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una actividad de cálculo mental en la que los alumnos deben resolver multiplicaciones y divisiones de una cifra.
   
   
   • Observación de las estrategias utilizadas por los alumnos y registro de ellas.
   
   
   
   



3. Indagación (20 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con el tema de la clase.
   
   
   • Los alumnos, en grupos pequeños, deberán indagar y buscar estrategias para resolver los problemas planteados.
   
   
   • El maestro guía el proceso de indagación y promueve la participación de todos los alumnos.
   
   
   
   



4. Puesta en común (10 minutos)

   
   
   
   
   • Socialización de las estrategias utilizadas por los grupos para resolver los problemas.
   
   
   • Discusión en clase sobre las estrategias más eficientes y su relación con la multiplicación y la división como operaciones inversas.
   
   
   
   



5. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión en grupos pequeños sobre lo aprendido en la clase.
   
   
   • Registro individual de las estrategias más efectivas